鳄鱼课件,最新鳄鱼课件,2023鳄鱼课件汇总

教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。优秀的教学质量必须建立在完善的教案之上。探索“鳄鱼课件”的内涵让我们一起看看背后的故事，希望这篇文章能够为您提供一些有益的帮助！

活动目标：

1.了解鳄鱼和牙医在看牙过程中的心理变化过程，知道保护牙齿的重要性。

2.能关注故事发展线索，尝试大胆用语言进行猜测、表达。

3.懂得要勇敢面对生活的可怕和困难的事情。

活动准备：

音乐、ppt

活动过程：

二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。

（图片

3、4）：小鳄鱼怎么了？(牙疼了。)谁看过牙医？说说感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈）

（图5）他要去哪里？（看牙医。）你是怎么看出来的？（在房子前有牙医诊所的标志。）咚咚……（点击敲门声链接），这是什么声音？（敲门声。）是谁在敲门？（鳄鱼）你是怎么知道的？（刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。）牙医在做什么？（在整理自己的东西。）你能看出他的心里在想什么？牙医想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕，坚定的责任心）请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。

（图6）于是牙医打开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？（同牙医。）

原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。

（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）是的，鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗？

（图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”鳄鱼害怕什么？牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”牙医又怕什么呢？谁来学一下牙医害怕的样子呢？（语气：虚弱，发抖）

（图9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼

教案课件是教师教学工作的入门环节，每一位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案不仅是教师与学生互动合作的重要工具，同时也是一种优秀的教案课件所应具备的要素。如果想了解一份好的教案课件应该包含哪些方面，不妨来看看这篇名为“鳄鱼课件”的网络文章，相信对您会有所启示。

活动一

目的：

1.引导幼儿对画面作有序的观察，初步理解画面的意义。

2.激发幼儿的学习主动性和积极性。

准备：

《彩图婴儿故事100集》人手一本。

过程：

1.今天，我们一起来看书中的故事《大鳄鱼》。听了这个故事的题目，你是怎么想的？

2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书，想一想故事里讲了什么。

3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了一件什么事。

4.教师讲述故事，幼儿看书。提问：故事讲了一件什么事？

5.你们还有哪些地方看不懂？（对幼儿看不懂的地方暂时不作回答，以激发幼儿对下次学习的兴趣。）

活动二

目的：

1.引导幼儿仔细观察画面，进一步理解故事内容。

2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。

准备：

《彩图婴儿故事100集》人手一本，大图书一本。

过程：

1.引起兴趣。

上次我们看了《大鳄鱼》的故事，今天我讲故事中的一小段，请你们帮我从图书中找到那幅图片，看谁找得又对又快！

2.引导幼儿进一步理解故事内容。

①教师讲述图片内容（如图一），引导幼儿找出与之相应的图片。

a.你们为什么认定是这一幅？

b.你们怎么知道鳄鱼在说话？它在说什么？

c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃？

d.你们从哪里看出猴子说话时很生气？

e.猴子是怎么对鳄鱼说的？

②教师分别讲述图片内容（如图二、图三），引导幼儿找出与之相应的图片。

a.现在老师讲的是哪一幅？为什么？

b.大鳄鱼是怎么骗小朋友的？小朋友见大鳄鱼要来吃他们，是怎么做的？

③故事里还有谁？猴子在干什么？你们怎么看出是猴子告诉大象的？

3.请个别幼儿讲述图片内容，其余幼儿寻找相应的图片。

4.请每个幼儿各自轻声地讲一遍故事。

5.请幼儿把故事讲给同伴听。

附：

大鳄鱼

森林里住着一条凶恶的大鳄鱼。一天，大鳄鱼说：我今天想吃一个胖娃娃。这话正巧被树上的猴子听见，猴子生气地说：我希望人们打死你。

大鳄鱼躺在木头上装作跷跷板。小朋友想来玩跷跷板，猴子看见了，大声说：别玩，这是大鳄鱼！小朋友听了连忙走开。

大鳄鱼又把自己装成一条长凳子。小朋友想坐在长凳子上休

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今天爸爸给我买了一只鳄鱼玩具。它全身都是绿色的，隐

隐约约有点红色，头上的两只眼睛瞪的大大的，嘴巴也张的大大的，好象要吃食物一样，四条腿短短的，尾巴弯弯曲曲的，真惹人喜爱。我只要一按它的背，它就会发出尖叫声，好象在说：别靠近，要不然我就把你给吃了。

玩具鳄鱼是我形影不离的好朋友，每当我写完作业，感到累的时候，我就拿出它玩上一会儿，用它调节疲倦的大脑，放松紧张的神经。

我真喜欢我的鳄鱼玩具。

今天，妈妈带我们去宣城鳄鱼湖玩。

到了鳄鱼湖景区，我进了大门，便看见一个高高的大柱子上盘了*，这是条金龙，满嘴利齿，十分凶猛。往前走便是猴山。里面有两只猴子，他们相互追逐，猴子们走路一直走在土地上，从不踩在草坪上。

接下来是是鳄鱼冬眠房。刚进房里，便有鱼腥味阵阵袭来，我不禁捂住了鼻子。细窄的走廊两旁，绿铁丝网下面，横七竖八地睡着好几条鳄鱼！它们一个趴在另一个上面，小小的“房间”被挤满了，它们似乎并不觉得拥挤，睡得很香。可我们仍脚步轻轻，小声地说话，生怕会把正冬眠的鳄鱼惊醒。

出了冬眠房，我和弟弟迫不及待地奔向鳄鱼乐园。哇！跑在前面的弟弟发出惊叹。我向前看，发现眼前有一条”大鳄鱼。它身上披着一件黑色的铁甲，满嘴都是雪亮的尖牙，加上可以眨眼，真是栩栩如生。弟弟上前去，“鳄鱼”突然叫了一声，还摇着尾巴。弟弟吓得魂不附体。我笑着说：“没事，这是假的。”说完，我上前去，跟它合了影。

鳄鱼湖公园值得一玩！

今天，我很早就来到了学校。因为，今天上午老师要带领我们班的同学去动物园看鳄鱼。

来到了教室，老师给我们班的同学点了名。然后，老师带领我们一起来到校门口。这时候，校门口已经停了一辆大巴在那里。我和同学们按照顺利登上大巴，坐在座位上。不一会儿，我们就出发了。

过了大约半个小时，我们就来到了动物园。下了车，老师领着我们来到了鳄鱼生活的地方。我和同学走进一看，有的鳄鱼在河水中嬉戏，有的鳄鱼则在河边晒着太阳。旁边有一个讲解员正在给我们讲解鳄鱼的有关知识。他告诉我们，鳄鱼是我们

人生如戏，我们需要好好表演自己的角色，不要因为失败而停下脚步。~~你喜欢这些句子文案吗？也许下面的“鳄鱼的台词”正合你意！如果合你所需，不妨马上收藏本页。

1、真正的强者不是那些可以轻易打败对手的人，而是那些能够坚持自己的信念并且永不放弃的人。

2、"真正的力量不在于你可以控制多少，而在于你可以承受多少。" - a: true strength isn't about how much you can control, but about how much you can endure.

3、"你问我为什么要把你从水里救起来？因为我看到你还有生命的价值。" - a: why did i save you from the water? because i see that you still have value in life.

4、"当你快被淹没的时候，你就会发现，你要紧紧抓住手边的每一丝生命。" - a: when you're drowning, you'll find that you need to hold onto every bit of life that you have.

5、"生命的路上，我们可以选择不同的路线，但最终的目的地只有一个。" - a: in life, we can choose different paths, but there's only one final destination.

6、我们要珍惜眼前的幸福，不要总往前看，否则追求的越多，失去的也就越多。

7、成功的路上没有捷径可走，只有努力和奋斗才能让我们走得更远。

8、伟大的梦想需要坚韧的毅力，我们必须不断努力，才能实现自己的梦想。

9、"有时候，我们必须放下过去，才能真正地开始新的生活。" - a: sometimes, we have to let go of the past to truly start a new life.

10、"人生就是一场冒险，但有时也需要冒险一次才能得到自己想要的东西。" - a: life is an adventure, but sometimes you need to take a risk to get what you want.

11、"当我们停止坚持追求自己的目标时，我们就等于向失败屈服。" - a: whe